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小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》PPT课件教案

小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》PPT课件教案

原油期货代理小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是能理解作品中的情节,感受故事中关爱朋友的情感,愿意在众人面前较自然地表述。

  活动目标:
  1、 能理解作品中的情节,感受故事中关爱朋友的情感。
  2、 愿意在众人面前较自然地表述。
  3、 感受故事中的温馨场景。
  活动准备:
  故事挂图
  活动过程:
  一、倾听故事,突出认知
  1、知道故事名称。
  师:今天要讲的故事名字叫《爱唱歌的小麻雀》,猜猜故事中会讲什么呢?
  2、猜猜故事角色
  通过看看、猜猜,逐一出示故事中的角色。
  3、明确人物位置
  师:谁住在最上面(最下面)?啄木鸟的上面(下面)住着谁?
  4、幼儿观察画面
  师:现在你们看看最后一幅图,知道小松鼠为什么叫小麻雀不要唱了吗?
  二、再听故事,激发情感
  1、展示图书
  按序让小动物住进每一页中。“让我们一起翻着书,讲讲故事。”
  2、合作讲述
  教师放慢速度讲,对话处留给孩子讲,以利于孩子们在听故事中记住故事情节。
  3、掌握语言
  师:小麻雀还可以怎么做?
  师:小麻雀可喜欢唱歌了,怎么办呢?到什么时候小麻雀才能唱?
  三、三听故事,转化行为
  1、再听故事。
  2、等鹿醒来。
  一起等待小鹿的醒来。
  3、抒发情感。
  幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱唱跳跳,抒发情感。
  四、扮演小鹿,感谢大家
  鼓励幼儿以小鹿的口吻,感谢懂事的小麻雀和小朋友们。
  五、活动延伸,复述故事
  回家以后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
  附故事:《爱唱歌的小麻雀》
  在高高的树顶上,住着一只爱唱歌的小麻雀,她的歌声可好听了,小动物们都喜欢听。
  有一天,小麻雀又站在高高的树顶上,大声地唱起了歌:“大清早的树林里,有只麻雀爱唱歌……”。突然,从下面传来一个声音:“上面的小麻雀,请你不要唱了。”小麻雀想:“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白”。
  小麻雀往下飞,看见猫头鹰问:“是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说:“不是不是,是下面的朋友不要你唱。”
  小麻雀又往下飞,看见啄木鸟问:“啄木鸟,是你不要我唱歌的吗?”啄木鸟说:“不是不是,是下面的朋友不要你唱。”
  小麻雀继续往下飞,看见小猴子问:“小猴子,是你不要我唱歌的吗?”小猴子说:“不是不是,是下面的朋友不要你唱。”
  小麻雀再往下飞,看见一只小松鼠问:“小松鼠,是你不要我唱歌的吗?”小松鼠说:“是的。是我叫你不要唱的。”
  小麻雀奇怪地问:“为什么呢?”
  小松鼠说:“你飞下去看看就知道了。”
  小麻雀飞到了树底下,呀!草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。
  小麻雀不唱歌了,轻轻地飞回树顶,安静地等着等着。它想:“等鹿宝宝醒来了,我要为她唱一支最好听的歌。