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中班语言诗歌《秋天的画报》PPT课件教案

中班语言诗歌《秋天的画报》PPT课件教案

原油期货代理中班语言诗歌《秋天的画报》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩,学习词语:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

  教学目标:
  1.理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩。
  2.学习词语:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
  3.运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。
  教学准备:
  幼儿参观水果超市,认识过秋天水果,布置水果超市;布置环境:秋天的果园,课件一件或儿歌中的实物;与诗歌内容相应的图片,秋天画报一份
  重点难点:
  理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩。
  教学方法:
  游戏法、欣赏法、情境法
  教学过程:
教师活动 幼儿活动 设计意图
一、提问导入,引出活动内容
  1、你们知道现在是什么季节吗?那秋天美不美?美在哪里?
  老师小结:秋天到了,天气渐渐凉了,绿绿的树叶有的变黄了,有的变红了,秋天的苹果、桔子、香蕉等水果成熟了,玉米黄了,高梁红了,棉花白了,稻谷香了,红薯拖着绿央央,秋天真美。你们看,谁来了?
  2、风娃娃可喜欢秋天啦,那有谁知道:它要到哪儿呀?
  出示背景图《果园》。风娃娃看到了哪些水果呢?它们是什么颜色的?(根据幼儿的回答,出示相应的图片) 帮助幼儿理解词语。
  二、幼儿学习诗歌
  (一)师:这些水果的颜色很漂亮,而且也很好吃,老师把它们编成一首好听的送给你们,想听吗? 老师边操作图片边朗诵诗歌,幼儿欣赏
  (二)、师生讨论、理解诗歌内容
  1.诗歌里有哪些水果?它们的颜色是怎样的?(学说诗歌内容,如:黄澄澄的梨……)
  2.谁钻进了果园?(风娃娃)风娃娃在干什么呀?(在翻着彩色的画报)为什么说风娃娃在翻着彩色的画报?
  3.完整地朗诵诗歌
  师:这首儿歌还是一本画报,你们想看吗?(出示画报。)我们一起来完整地朗诵这首儿歌。诗歌《秋天的画报》。
  师:谁愿意一个人来朗诵给大家听?
  三、根据诗歌结构,仿编诗歌
  1.师:小朋友,在秋天里,除了这些水果,还有其它的水果,我们到水果店去,看看有些什么水果,我们来把它们编到诗歌里。
  2.请幼儿每人买一样东西,然后找好朋友,一起把买的东西编到诗歌里。
幼儿做小跑步动作进活动室,说说自己知道的秋天是什么样的。
  自由讲述
  和老师一起进行小结。
  观赏秋天的果园,说说有些什么水果。
  说说秋天的梨、枣、苹果、葡萄的颜色,继续理解词语:黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶。
  幼儿欣赏儿歌。
  幼儿练习用儿歌中的句子讲述。
  幼儿学习动词:钻、翻
  幼儿用动作做一做巩固对动词的理解。
  看画报念儿歌。
  集体朗诵
  个别朗诵
  请小朋友上来,买水果。请四个站成一排,仿编儿歌。
  幼儿自由找朋友,把买的东西试着编到诗歌里。
由于幼儿年龄特点和生活经验的制约,对秋天的特征了解不够,印象也不深。通过提问法帮助回忆秋天的特征,加深对水果的感受。
  通过情境画面“秋天的果园”,使他们在不知不觉中感知各种各样水果,感受了秋天的丰收。为学习和创作诗歌埋下了伏笔。
  这环节进行欣赏儿歌,使他们结儿儿歌有一个初步的印象。通过讨论。让幼儿身临其景,加深对秋天水果的认识,感受到秋天大自然的美丽,从而产生深刻印象,激发其学习的兴趣。同时帮助理解儿歌内容和儿歌结构,掌握儿歌中的词语。利用画报念儿歌,进一步激发了他们的好奇心,使他们能完整地朗读儿歌。
  还能激发朗诵的兴趣。
  对诗歌结构进行仿编,可以帮助幼儿复习认识水果的颜色,感受秋天的美。进一步激发他们念儿歌的兴趣。