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大班音乐《库企企》PPT课件教案歌曲

大班音乐《库企企》PPT课件教案歌曲

大班音乐《库企企》PPT课件教案歌曲包含了PPT课件,参考教案,歌曲,活动目标是在“寻宝”的游戏情境中听辨乐句,能用多种动作表现不同的乐句,能合作轮流表现乐句。

    活动目标:
1、  在“寻宝”的游戏情境中听辨乐句。  
2、能用多种动作表现不同的乐句,能合作轮流表现乐句。
3、体验通过合作找到“宝藏”的快乐。一、游戏情境导入,激发兴趣。
活动过程:
一、游戏情境导入,激发兴趣。
1、师:这是什么?(出示宝盒,用布盖起)怎样才能打开宝盒?(关注三把锁)
2、师:我们要找到打开宝盒的三把钥匙,才能打开宝盒拿到“宝藏”,但是现在的问题是钥匙在哪?
3、(出示秘籍图)师:这是我好不容易找到的寻宝秘籍图,有了它我们就能找到钥匙,赶快一起来看一看。  
二、初步听辨乐句。  
阅读秘籍图的第一页,了解任务。
1、师:耳朵和小音符是什么意思?
小结:首先要听懂音乐,才能出发找钥匙。
2、师:这段音乐里藏着一句咒语,看谁能听出来(播放音乐)咒语是什么?(库,库,库企企)
3、师:小朋友你们能跟着音乐将咒语说出来吗?(师配上动作,幼儿跟着做)
4、我们不光说对了咒语,还配上了动作真了不起。接下来请小朋友听一听这段音乐有几个乐句(区分前奏)
5、你能用不同的动作将4个乐句区分开吗?
三、听辨并表现乐句。
1、一人寻找,尝试表现乐句。
(1)阅读秘籍第二页:一人爬山寻找钥匙。
(2)师:大家想一想可以用什么动作表示爬山?(模仿好的动作)
(3)(出示四座大山)师:在我们面前出现了四座大山,每一座大山就表示音乐里的一个乐句,我们要用不同的爬山动作才能翻过山。
(4)共同讨论爬山动作,老师将动作画下来。
(5)听音乐,做动作,教师出示钥匙,打开第一把锁。
2、两人寻找,尝试合作轮流表现乐句。
(1)阅读秘籍图第三页:两人合作,在河边轮流寻找钥匙。
(2)交流在河里寻找钥匙的动作。
(3)师:什么叫轮流?轮流就是一个人做,没轮到的人静止不动,再交换。(师幼合作示范)
(4)幼儿自由结伴,形成两人小组,商量轮流做动作的先后顺序。
(5)听辨音乐,跟随音乐乐句的变化,两人轮流交替做动作。(教师重点引导:一个幼儿表现在河边寻找钥匙的动作,另一个没有轮到的幼儿要静止不动。)
(6)个别小组尝试,集体共同讨论评价。(评价重点:是否能做到轮流,没有轮到的幼儿能否静止不动)
(7)集体再次尝试,合作成功后,教师出示第二把钥匙。
3、四人寻找,合作表现乐句。
(1)继续阅读秘籍图:四人合作,在草地上轮流寻找钥匙。(教师重点引导:四人商量做动作的先后顺序,每个人的动作要不一样。)
(2)个别小组交流,集体