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大班音乐《戏说脸谱》PPT课件教案

大班音乐《戏说脸谱》PPT课件教案

大班音乐《戏说脸谱》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》,通过京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

  一、活动目标
  1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》。
  2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
  3、初步了解中国国粹之一--京剧,并逐步喜爱京剧艺术。
  二、活动准备
  1、欣赏过京剧表演片段,熟悉《戏说脸谱》的旋律。
  2、自制的京剧脸谱面具人手1面。(脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同)
  3、教学挂图或幼儿用书:《戏说脸谱》。
  4、音乐磁带、录音机。
  三、活动过程
  1、教师引导幼儿学习歌词内容。
  师:有一个好听的古代故事,说的是几个英雄的事儿。现在一起来边看图边听我说一说。
  教师出示教学挂图或幼儿用书,带领幼儿认识不同脸谱代表的人物,并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
  师:现在你们知道图上的认识谁了吗?(幼儿自由讨论)师:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌人,英勇无比;花脸的孙猴很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气很暴躁,发脾气时喳喳乱叫,在很远的地方都能听见。
  教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听,朗诵时要注意表情、声调及动作。
  师:有一首儿歌说的就是这几个人。听一听儿歌里是怎么说的。
  2、教师帮助幼儿记忆歌词。
  师:儿歌里说了什么?你听懂了吗?你会说哪一句?试着和老师说一说。
  教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。
  师:这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。当你们有困难的时候,可以注意看老师的动作和表情。
  幼儿学习朗诵儿歌,加深对歌词的印象。
  3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》
  教师示范表演唱,请幼儿欣赏。
  引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。
  师:你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样?
  教师总结:这首歌唱起来很有精神,最后一句"啊……"拖得很长,且声音有高有低不一样。
  幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》,重点学习最后一句"啊……"的唱法。
  师:最后一句"啊……"怎么唱?我们一起来学一学。
  4、教师引导幼儿探索用合适的力度演唱每个乐句,并分角色演唱。
  师:你们觉得"蓝脸的窦尔敦盗御马"这句应该怎么唱?(最轻)"红脸的关公战长沙"呢?(稍用力)"花脸的孙猴"呢?(用力)"白脸的曹操"呢?(用力)"黑脸的张飞叫喳喳……"呢?(最响亮)好!每一句的唱法都不一样,我们一起来试一试。
  幼儿尝试用不同的力度完整地演唱歌曲。
  5、幼儿扮演京剧演员演唱歌曲,教师扮演观众在每个句末叫"好"。
  师:小朋友扮演京剧演员演唱,我扮演观众。你们听一听在每一句的结束我会说什么。
  引导幼儿通过讨论发现:叫好的声音要短而快,最后一个"好"可长一些。
  6、教师请幼儿戴上脸谱面具,边演唱边表演动作。