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幼儿园大班教案《梳子刷画》

时间:2019-07-16字体大小:A-A+

原油期货代理大班教案《梳子刷画》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿促进动手能力、想象能力及语言表达能力的发展,知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画,让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣,快来看看幼儿园大班《梳子刷画》教案吧。

幼儿园大班教案《梳子刷画》

  活动目标:
  1、知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。
  2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。
  3、让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  5、感受色彩对比。

  活动准备:
  1、四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。
  2、红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。
  3、音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

  活动过程:
  一、律动《小手拍拍》,引出今天绘画的工具。
  1、教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。
  2、我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?
  小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。
  小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。

  二、出示范画,激发兴趣:
  1、今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?
  2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。
  师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
  师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。

  三、示范讲解:
  1、第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?
  引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一 面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下 。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树 ,还可以在草地上刷出小花等。
  2、教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?

  四、动手刷画:
  1、幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
  2、引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
  3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。
  4、教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。

  五、教师讲评:幼儿将作品贴到展板上,幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么,教师再次组织幼儿欣赏。
  1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。
  2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。
  3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。
  师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
  下来我们 把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。

  课后反思
  我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课,主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高,问题主要出在我的身上。
  总结如下:
  1、范画的指向太过明确,导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式,限制了个别幼儿发展个性化的创造。
  2、对不同画的评价不够全面,这好象是我一贯犯的老毛病,叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索,找出更多适合锡箔纸画的方法。
  3、结束活动这一环节比较仓促,感觉没有上次雪花的结束环节好。

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